当前位置：课的部分与时间 教学的内容 组织教法与联系方法 练习时间
教室活动 学生活动
基本部分
32
min 1、双脚前后或水平开立，面对来球方向，双手自然抬起，放松，置于脸前。
2、当球下降至额头前时，蹬地、伸膝、伸臂、两手向前主动迎接来球。
3、击球点在额前上方一球距离处，有利于看准来球和控制球的方向。
两手自然张开成半球状、两拇指相对成“一”、用拇指内侧、食指全部、中指二三指节触球，无名指和小指辅助控制球的方向。
用力是全身的协调过程。用力顺序是 ——蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕的屈伸。最重要的是利用伸臂和手指的紧张，利用球压在手上产生的反弹力将球击出。
一：组织：
学生成按人数平均分成N列横队集合，教师在队伍前示范。
二：教法：
教室讲解、示范传球的动作，让学生了解传球的重、难点。
组织学生进行分步练习，体会准备姿势、迎球姿势、击球姿势的协调自然，体会手型、用力对击球的影响。
教师巡回指导、讲解、纠正学生易犯的错误。
三：要求：
动作示范征求。
讲解少而精，声音洪亮。 一：组织：
按N列队形站好。
二：练习法：
原地做徒手模仿传球动作练习。
传固定球：两人一组（依实际人数与球数量情况，每组人数可以改变）一人持球于头上（高度依同伴身高来调整），另一人用传球动作击球，体会传球部位的感受和用力动作。要求蹬腿伸肘协调用力。
3：抛传球：两人一球相距2~3米，一人将球抛至同伴腹前，同伴将球传回。
对传球：两人相距1~2米，做连续对传球练习，尽量采用正面传球。
5.互传球比赛：两人一球连续互传，那组传的次数多。
25min
二：排球接力游戏
1.目的：是根据本课的内容安排这个游戏。再次巩固传球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
2.规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。一组一人抛球，其他同学站成纵队，将球传给抛球的同学。看哪队的抛球的同学先让每位组员传到球算胜利者，最后两名收到惩罚。 一：组织：把学生分成人数相等的四路纵队。
二：教法：
教师示范讲解游戏的方法过程。
宣布游戏规则与奖罚。
及时总结评价。
三：奖罚：最后两名得队各做5个深蹲跳。 一：组织：
二练习法：
认真理解游戏。
一句游戏方法和规则进行游戏。
三：要求：
认真游戏。
积极参与，开心游戏。 10
自由活动时间 一：整队集合，再次重申本次教学的重点。
二：让体育委员拿出常用的休闲体育用品。
三：自由活动，学生在操场内进行与体育相关的活动。 一：组织：
全班集合，讲解重点。
二：给体育委员钥匙。
三：要求：
声音洪亮。 一：要求：不提前离开，不做与体育课无关的事。 45min
2.教学设计方案怎么写课的部分与时间 教学的内容 组织教法与联系方法 练习时间 教室活动 学生活动 基本部分32min 1、双脚前后或水平开立，面对来球方向，双手自然抬起，放松，置于脸前。
2、当球下降至额头前时，蹬地、伸膝、伸臂、两手向前主动迎接来球。 3、击球点在额前上方一球距离处，有利于看准来球和控制球的方向。
两手自然张开成半球状、两拇指相对成“一”、用拇指内侧、食指全部、中指二三指节触球，无名指和小指辅助控制球的方向。用力是全身的协调过程。
用力顺序是 ——蹬地、伸膝、伸腰、手指手腕的屈伸。最重要的是利用伸臂和手指的紧张，利用球压在手上产生的反弹力将球击出。
一：组织：学生成按人数平均分成N列横队集合，教师在队伍前示范。二：教法：教室讲解、示范传球的动作，让学生了解传球的重、难点。
组织学生进行分步练习，体会准备姿势、迎球姿势、击球姿势的协调自然，体会手型、用力对击球的影响。教师巡回指导、讲解、纠正学生易犯的错误。
三：要求：动作示范征求。讲解少而精，声音洪亮。
一：组织：按N列队形站好。二：练习法：原地做徒手模仿传球动作练习。
传固定球：两人一组（依实际人数与球数量情况，每组人数可以改变）一人持球于头上（高度依同伴身高来调整），另一人用传球动作击球，体会传球部位的感受和用力动作。要求蹬腿伸肘协调用力。
3：抛传球：两人一球相距2~3米，一人将球抛至同伴腹前，同伴将球传回。对传球：两人相距1~2米，做连续对传球练习，尽量采用正面传球。
5.互传球比赛：两人一球连续互传，那组传的次数多。25min 二：排球接力游戏1.目的：是根据本课的内容安排这个游戏。
再次巩固传球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。
2.规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。一组一人抛球，其他同学站成纵队，将球传给抛球的同学。
看哪队的抛球的同学先让每位组员传到球算胜利者，最后两名收到惩罚。 一：组织：把学生分成人数相等的四路纵队。
二：教法：教师示范讲解游戏的方法过程。宣布游戏规则与奖罚。
及时总结评价。三：奖罚：最后两名得队各做5个深蹲跳。
一：组织：二练习法：认真理解游戏。一句游戏方法和规则进行游戏。
三：要求：认真游戏。积极参与，开心游戏。
10自由活动时间 一：整队集合，再次重申本次教学的重点。二：让体育委员拿出常用的休闲体育用品。
三：自由活动，学生在操场内进行与体育相关的活动。 一：组织：全班集合，讲解重点。
二：给体育委员钥匙。三：要求：声音洪亮。
一：要求：不提前离开，不做与体育课无关的事。 45min。
3.如何写好一篇“课堂教学设计”方案按照大赛的要求，每个参赛教师都应提供一篇相关录像课的《课堂教学设计方案））（以下简称方案），作为参赛者最后得分的依据之一。
从老师们提交的《方案》来看，多数教师不知道何为《方案》，因此，有的教师把《方案》写成平时上课用的教案，有的教师把《方案》写成教学实录，有的兼而有之，此种种情形皆影响了参赛者的成绩。为了让后来参赛者接受教训，也为了让更多的教师在教学实际中写好一篇全面完整的《方案》，在此与同行们交流一下自己的看法，并提供一篇较为详实的《方案》。
我认为，《方案》应是对巳进行或正在进行的教学所作的说明，因此，应阐明几个主要方面的问题，如教学设计思想、教学目标要求、教学的重难点、教学方法、教学步骤安排、教学过程或活动的设计、板书设计、课后小结或反思等。具体地说，一般包括以下几方面内容： 1.课题（可加副标题） 2.教学设计思想（思路、理念等，包括对教材内容及学情的分析） 3.教学目标（教学目的要求等） 4.教学重点和难点（重点明确，难。
（本文共计3页） [继续阅读本文]。
4.教学方案怎么写一、什么是教学方案 方案，工作的计划。
教学方案又称为教学计划。它是各类大、中小学的领导在制定全面的具体的教学工作计划时，所常使用的一种应用文样式。
有了它，可以把领导和教师考虑到的一些教学问题系统化、条理化；可以为教师制定教学进程表和写教案，提供一个可靠的依据。实践证明，制定一个好的教学方案，是培养出更多合格人才的有力措施。
各类学校的领导，特别是负责教务工作的同志都应懂得而且会写合乎要求的教学方案。 二、怎样写好教学方案 首先，既要懂得党和政府的教育方针，又要熟悉党和政府对本专业的具体要求，以此作为写教学方案的指导思想和政策依据。
其次，要熟悉教学业务。其中包括培养目标、学制、课程设置、教学实践、时间安排等。
只有把上述内容都搞清楚了，制定出的教学方案才具体，才便于执行。 再就是要掌握教学方案的结构方法。
一般教学方案由如下两大部分组成。 第一部分，标题。
例如： X X学院教学方案 就是在“教学方案”前加上单位名称。 第二部分，正文。
正文多分项来写，常见的项目是：培养目标、学制年限、课程设置、教学实践、时间分配等。每项下面，还要提出具体要求或划分成小项目，以便贯彻执行。
对提出的要求只正面提出，不进行分析和阐述。即使个别地方需要作点阐发，也不要过多。
范文：这是一份实行学分制的本科人口学专业的教学方案，除方案外，还附有教学安排表和教学计划表，很有参考价值。 中国人民大学人口学系本科人口学 专业学分制教学方案 一、培养目标 为适应国家四个现代化建设发展的需要，本专业培养德智体全面发展、又红又专、能从事人口学的科学研究、教学工作及人口科学管理实际工作的专门人才。
具体要求是： 系统掌握马列主义基本理论，坚持四项基本原则；树立为祖国、为人民服务的思想，具有爱国主义、国际主义精神和共产主义道德品质，遵纪守法；具有一定的应用马列主义基本理论分析问题和解决问题的能力。 有比较深厚的文字基础和坚实的专业基础；有较强的写作能力；具有比较广泛的社会科学知识和一定的自然科学知识；熟练掌握本专业的基础理论知识和基本技能，并有一定实际工作能力；掌握社会调查和科学研究方法，能用现代化手段分析人口数据和研究人口问题。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文书刊，具有初步听说能力；具备向专业知识的深度和广度发展的潜力。 具有健康体魄。
二、学制 四年。要求：学生按规定学满153学分即准予毕业。
三、课程设置 本专业学生应在下列各学群的课程中选修指定必修的课程和选修的课程，学分不少于各学群规定最低必须修足的学分数。 第一学群，政治理论与品德教育课，至少修足14学分。
第二学群，文化基础教育课，至少修足40学分。 第三学群，专业教育课，至少修足55学分。
第四学群，体育课，至少选修6学分。 第五学群，全校其他课程，至少选修25学分。
（除第五学群外，其他见专业课程教学安排表） 四、科学研究 为了培养学生的科学研究能力，四年内除积极组织学生参加与本专业有关的学术活动外，还应在教师的指导下，有计划地对学生进行科学研究的训练。一、二年级的学生主要结合课程学习，写读书笔记、学习心得和短文以及进行课外的科学小组活动；三年级写学年论文或社会调查报告二周，2学分；四年级学生集中八周时间写毕业论文，6学分。
五、社会调查 对一、二年级学生，在不影响全校共同教学安排的前提下，尽可能多组织到实际部门进行参观访问，对三、四年级学生分别安排社会调查6周（第6学期）和4周（第8学期），共5学分。要求学生利用寒暑假进行人口和社会调查，以接触社会、了解实际，并培养调查研究能力。
七、成绩考核 为巩固学生所学知识，增强分析问题和解决问题的能力，检查教学效果和检查学生学习成绩，建立考核制度。 所有必修和选修的各门课程，均需进行考试。
可以采取口试、笔试，写学习心得等多种方式。合格者才能给予学分。
考试时间和方式均按学校统一规定与各门课程的具体要求进行。 学年论文由指导教师评定成绩。
社会调查需交调查报告，并采用个人小结、班组评议方式进行评定。 毕业考试采用毕业论文的方式进行，由系组织毕业论文评审小组评定成绩，并写出评语。
各科学分成绩的计算与免修办法均按学校统一规定。 八、时间分配 四年共208周，除每年寒暑假14周共56周外，在校学习时间152周，其中教学（含考试）、科学研究时间共134周，占88%。
社会调查（业务实习）10周，占6.6%。 生产劳动6周，占4%。
入学教育、毕业教育共2周，占1.3%。
5.一般的活动策划方案怎么写首先大标题，接着是副标；主办方，承办方 一、活动目的 二、活动对象 三、活动时间 四、活动地点 五、活动准备工作（要详细） 六、时间安排表（看情况决定要不要） 七、宣传方式 八、活动流程（越详细越好） 十、资金预算 假如是比赛类活动加上奖项设计，评分标准，参赛要求 你好，有范文，你参考一下吧 勤工俭学献爱心活动策划书 一、活动宗旨： 为了响应省劳动厅和省教育厅的号召，切实培养大学生的实践能力，我系在沐林公司的赞助下开展勤工俭学献爱心活动。
通过本次活动我们要让同学们真正走入社会深入社会。 二、活动策划组： 总策划：梁主任 副策划：陈 建 刘益军 孙 勇 审核人：李智辉 负责人：数字自动化系学生会 三、活动方式： 1. 首先在学生中宣传本次活动的宗旨，学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的。
参加者在本系同学中选拔。 参加者首先到办公室报名。
参加者需有一定的口才能力和较好的知识功底。 家教对象为初中生全部课程。
2. 根据学生报名的情况再以传单的形式派工作人员到望城大街小巷宣传。 3. 沐林公司以献爱心为宗旨，让美食遍布社会，爱心温暖人间。
4. 本次活动经费开支由沐林公司独家赞助。 四、活动时间计划： 1. 本次活动计划开展一至两个月（从9月20日起至11月20日截止） 2. 9月20日至10月1日在学生中宣传并组织家教人员选拔。
3. 10月2日至10月17日向社会进行宣传。 4. 11月17日截止家教。
5. 11月17日至11月20日对本次活动进行总结。 五、活动人员安排： 1. 沐林公司赞助由主席团和社会实践部负责。
2. 活动策划由主席团和学习部负责。 3. 活动审核由团总之负责。
4. 活动通知由办公室负责。 5. 活动传单由网络部和宣传部负责。
6. 活动人员选拔由主席团，团总之及各部部长负责。 7. 传单发放由各部门派一代表负责。
8. 家教情况由生活部和体育部负责。 9. 家教情况由生活部和体育部负责。
六、活动总结： 活动总结以文艺节目的方式开展。我们将邀请院领导，系主任，沐林公司负责人员及相关家长参加。
勤工俭学活动策划书 一. 活动背景 社会形式日新月异，人力资源是重中之重。当今社会对大学生们能力的要求越来越高。
与此同时，大量在校学生又迫切希望走向社会，在勤工俭学的同时，锻炼自己，服务社会！ 二. 活动意义 通过开展勤工俭学活动，我院勤工俭学的学生将拥有锻炼自己服务社会的工作平台。同时是他们从小事做起，为适应未来社会培养责任感，以及吃苦耐劳的精神。
同时满足用人单位的需要。 三. 活动时间 每周星期六或星期天以及法定节假日。
四. 活动内容 针对用人单位的需要，我院将选拔具有推销、促销（做广告，发放传单）、导购、礼仪服务、清洁工等的学生，并派遣至相应岗位配合工作。此过程我们会认真对待，尽最大可能把有责任心有经验且能吃苦耐劳的学生筛选出来，并监督其工作，真正起到锻炼自己服务社会的目的。
五. 活动主办单位 江西理工大学应用科学学院 六. 工作安排 1. 根据需要，院学生会实践与就业部面向全院招聘，通过严格面试，层层筛选，选拔出思想素质高，责任心强，能吃苦耐劳切有工作经验的学生，组成服务团体。 2. 与用人单位达成配合协议，并签定相应的合同。
使双方明确自己的权利与义务，并以双方主要负责人为法人代表和联系人。 3. 工作时间一般定在节假日，如有可能，可在其他时段推荐勤工俭学学生。
4. 每经过一个工作段，工作人员必须做好工作记录，且考虑报酬问题。 5. 参与勤工俭学的学生须统一由实践与就业部调度，必要时佩带工作证。
6. 在校内外大力宣传，一方面提高学生参与的热情，另一方面增强社会影响力。 七. 相关人员： 1. 具体实施部门：实践与就业部 总调度：刘红（部长） 主要负责人：熊振伟、严月（副部长） 总策划：王伟（委员） 八. 活动事宜 1. 每个走上岗位的人，必须经过实践与就业部面试筛选，并登记其真实资料，确保工作人员的素质，确保其胜任工作岗位，并且在一定程度上为其行为负责。
2. 此勤工俭学活动，参考市场价格，保证工作人员获得相应报酬。 3. 具体工作，由工作当事人负责，做到保证质量。
学生干部做好登记、监督工作。 4. 为确保活动长期、稳定、有规律、有组织的进行，我院将与用人单位共同协商签定合同，以此使双方明确自己的权利与义务，进而确立双方良好的合作关系。
6.急城乡联动教研活动设计方案 为了促进城乡联动教研活动的有效开展，实现城乡教师间相互交流，进一步提高课堂教学的有效性，大妥小学、迁陵学校本学期成为连动结对学校，本月将开展以“同课异构”为主要形式的教研活动，特拟定以下活动方案：？？a name=baidusnap7>2 一、活动目标： 以示范课例为载体，语文学科围绕 “提高课堂教学质量，提高课堂教学的有效性”， 重点放在阅读课堂教学上。
数学学科围绕 “提高小学生计算正确率”方面，使学生计算的正确率真正有所提高。通过开展课堂教学研讨活动，探究提高课堂教学实效性的途径和方法，增进两校教师间的交流、互动，实现城乡教师优势互补，提高教学教研水平，促进教师专业化发展。
二、活动主题 1、语文学科：提高课堂教学的有效性，培养学生良好的学习习惯。 2、数学学科：提高小学生计算正确率探究上。
三、参与人员：大妥小学、迁陵学校语文、数学教师。 四、活动形式：大妥小学、迁陵学校中、高各派一名教师上示范课，开展“同课异构”的对比教学活动，两校同学科上课教师进行说课、主评课、其他老师参与交流与研讨。
五、活动时间及地点： 1、第一天活动安排 2009年11月25日上午大妥学校教师上示范课语数同时进行。第一节（10:30~11:10）、第二节（11:35~12:15）。
活动地点：大妥中心完小上课班级或多媒体教室。 2、第二天活动安排 2009年11月26日上午由迁陵学校教师上课，同样语数同时进行第一节（11:30~11:10）、第二节（11:35~12:15），活动地点：大妥中心完小上课班级或多媒体教室 。
3、27日活动安排 （1）、由县教科所小学语文教研员彭秀勤老师对两堂公开课进行讲评 （2）、由县教科所副所长何尤文同志对两堂公开课进行讲评。 （3）、由迁陵学校校长姜仁炳同志评课及作“怎样做一个学生喜欢的学科教师”和“教师的习惯决定工作的成败”专题讲座。
（4）、由教育局办公室副主任郑鸿飚同志作活动总结。 六、具体程序及要求： （一）活动前期准备： 1、大妥小学主动与结对学校迁陵学校联系，确定授课年级，制定联校教研主题、目标，涉及有针对性的实施方案。
2、执教教师和本组教师进行集体备课，钻研教材共同备好课。提炼出切实可行的在语文课堂教学中培养学生养成良好的学些习惯和提高小学生计算正确率的方法。
执教者认真写好自己的教案。 3、一二三年级语文教师找出上课教师有关提高学生学习兴趣的优缺点，四五六年级教师找出做上课教师有关提高学生学习兴趣的优缺点。
为交流研讨做准备。 （二）语文数学学科上课、听课、评课、交流与研讨。
1、上课 2009年10月25日上午开始上课。 第一节课（10:30~11:10）由迁陵学校教师上示范课。
第二节课（11:35~12:15）由迁陵学校教师上示范课。 2、听课 大妥小学语文数学教师和迁陵学校前来指导的教师到上课班级听课。
参加教研研讨的教师都要围绕小专题听课。在本次课的教学中，教师运用了哪些方法促进了学生良好学习习惯的培养，及哪些学习方法能提高学生计算的正确性等。
听课应做详细的记录。要记教学过程、板书设计、教师的重点提问、学生的典型发言、师生、生生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等；一般来说，教学过程可以简明扼要地记录，讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法或存在的问题和不足等可以详细地记录，对一些问题的思考或自己的见解也可以详细地记录下来；课后对记录要快速进行整理，提出一些改进的意见和要求等并写出评课意见。
每一位听课教师都要有在评课时发言的思想准备和内容准备。 3、评课、交流与研讨。
①评课由各校指定一名中心发言人针对本堂示范课情况进行评课，然后所有听课教师参与评课。 ②专题研讨。
教师针对小专题研究内容开展专题研讨，可根据搜集的材料以及教学经验，交流本年级组或本班是如何提高小学生学习兴趣的及如何提高学生计算的准确率的。 ③专家点评。
请教研室的教研员与参与教师之间进行现场对话，通过专业引领促进教师专业发展，提升城乡联动教研活动的质量。 七、活动总结。
1、形成反思与评价稿：学校上交书面反思与评价稿，不少于800字。 2、收集整理活动全过程的资料。
3、学校将此次活动提炼，在进行理性的思考分析的基础上，归纳、总结出一些共性的东西，推广或提倡一些成功的经验和做法等，做好宣传报道工作。
7.幼儿园主题教育活动方案设计 要怎么写一、主题活动：水
二、选择主题理由： 水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质，也是生物体最重要的组成部分。
地球表面有71%被水覆盖，淡水仅占所有水的2.8%，而我们保护水资源的意识淡薄，我们
生活中对淡水资源的浪费、污染，已经造成水资源的缺乏。所以，通过水这主题活动，教育
小孩节约用水、保护水资源的意识；另外，让幼儿学生了解教学内容。
三、主题目标：
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ；
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ；
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动；
4、发展平衡能力，锻炼手臂力量；
5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。
四、主题网络图：
活动一：：认识水
（一） 活动目标：
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动
（二） 活动准备：
1、故事：《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》；
2、一些地方污水的照片，干净的自来水和污水等。
（三） 活动过程：
1、介绍水的身份证：儿歌《水》 ； 水的组成 水的影响 水的形态
氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业
水污染与节约用水 2、介绍水 ；
(1) 听故事：《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》；
(2) 请老师讲介绍家乡的水及污染问题；
(3) 请老师介绍怎样节约用水。
3、水的作用
①儿歌：水呀水是个宝 ；
②展示家庭用水调查表 ；
③照片展：亲近水、爱护水 。
4、保护母亲河爱心行动
①歌曲：《小河之歌》；
③家长签名、捐献爱心。
活动二 玩水
（一）活动目标：
1、发展平衡能力，锻炼手臂力量。
2、教育幼儿节约水资源，不浪费水。
（二）活动准备：
1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。
（三）活动过程：
1、幼儿分成两组，手提小水桶站好。
2、游戏开始：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走，快速到达终点，将水倒进大桶里，
然后返回站到队尾。
3、以不将水洒出，并先将大桶住满水的一组为胜。
活动三 给小鱼圆梦
（一）活动目标：
1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响；
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯；
3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力；
4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力。
（二）活动准备：
1、故事《小鱼的梦》；
2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片，布置成墙饰。
3、彩笔和纸。
（三） 活动过程：
1、听老师讲故事《小鱼的梦》；
2、教师引导幼儿讨论一些问题；如：
“原来清清的河水为什么会变浑浊？”如：很多人向河里乱丢垃圾：工厂排出很多废
水把河水染黑了；等等。
“河水的污染给小鱼带来哪些一影响？”如：小雨快喘不过气了，很可怜，快死了。
“小鱼的心情是怎么样的？它为什么哭？”如：小鱼很难过，因为它的朋友都死了，
小鱼很不喜欢脏水，它向往从前那个清澈的小河。
3、教师引导幼儿讨论怎样保护水资源；
4、教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌；
5、教师和幼儿一同圆小鱼的梦：绘画小鱼在干净河中游图。
活动延伸：
1、节约用水提示牌的设计及张贴；
2、污水变干净的小实验（用漏斗）；
3、学唱关于水的儿歌；
4、设计一些关于水的小游戏等等。
8.怎么设计活动方案请你简要设计一个活动方案。
活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，设计时可遵循以下思路或方法。 1.活动主题。
有些活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。
当然，也有的没有给定主题，要求考生自拟主题。自拟主题应该做到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。
第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。 2.活动目的。
活动目的要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答。语言应简练、概括性强。
3.活动方式。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行环保宣传，可以向青少年学生发出环保倡议书，可以组织义务植树、种花、种草活动。
可以以学校或班级、小组、个人为单位，开展诸如城镇环境调查、公共场所卫生大扫除、争做环保小卫士等一系列的环保活动。 4.活动步骤。
活动步骤是活动方案的主体，设计时必须考虑到活动的具体内容。使活动张弛有序。